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IA no Ensino Superior: quando a prática corre à frente das regras
O primeiro grande diagnóstico nacional mostra que 89,7% das instituições portuguesas já têm atividade de IA em pelo menos um domínio (em uso ou em desenvolvimento) — mas só 14,7% têm uma política em prática. O problema, diz o CNIPES, já não é tecnológico nem ético: é institucional.
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